<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог файлов</title>
		<link>https://epkotov.ucoz.net/load/</link>
		<description>Каталог файлов</description>
		<lastBuildDate>Sat, 14 Mar 2015 18:23:51 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://epkotov.ucoz.net/load/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Презентация &quot;О вреде курения&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Работа по профилактики табакокурения.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/prezentacija_o_vrede_kurenija/1-1-0-15</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/prezentacija_o_vrede_kurenija/1-1-0-15</guid>
			<pubDate>Sat, 14 Mar 2015 18:23:51 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Родительское собрание  в 10 классе  «Помощь семьи в профессиональной ориентации ребенка»</title>
			<description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;Профориентационная работа с детьми и родителями.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/roditelskoe_sobranie_v_10_klasse_pomoshh_semi_v_professionalnoj_orientacii_rebenka/1-1-0-14</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/roditelskoe_sobranie_v_10_klasse_pomoshh_semi_v_professionalnoj_orientacii_rebenka/1-1-0-14</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:51:31 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Русские народные ансамбли!</title>
			<description>&lt;p&gt;Цели и задачи&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Изучить&amp;nbsp; материал по&amp;nbsp; теме &amp;laquo;Русские народные ансамбли&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Целесообразность данной работы обусловлена :&lt;/p&gt;

&lt;div&gt;-Составление списка существующих ансамблей и их история образования&lt;/div&gt;

&lt;div&gt;-Знакомство с обычаями ,песнями танцами, традициями, обрядами, костюмами русского народа;&lt;/div&gt;

&lt;div&gt;-Продолжать традиции наших дедов и прадедов;&lt;/div&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:.3in;&quot;&gt;Познакомится через русские народные ансамбли с культурами других народов.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:.3in;&quot;&gt;Научиться самим играть на русских народных инструментах.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:.3in;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/russkie_narodnye_ansambli/2-1-0-13</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/russkie_narodnye_ansambli/2-1-0-13</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:35:41 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Проблемы и перспективы развития малых рек Нижегородского правобережье</title>
			<description>&lt;p&gt;Цель работы:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Показать удивительную природу рек нижегородского правобережья, раскрыть некоторые проблемы и перспективы развития малых рек нашего района.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/problemy_i_perspektivy_razvitija_malykh_rek_nizhegorodskogo_pravoberezhe/2-1-0-12</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/problemy_i_perspektivy_razvitija_malykh_rek_nizhegorodskogo_pravoberezhe/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:28:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Взгляды о Вселенной, о планете Земля и её  вращении.</title>
			<description>&lt;p&gt;Цели:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Сравнение различных взглядов о строении Вселенной.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Первые высказывания о вращении Земли.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vzgljady_o_vselennoj_o_planete_zemlja_i_ejo_vrashhenii/2-1-0-11</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vzgljady_o_vselennoj_o_planete_zemlja_i_ejo_vrashhenii/2-1-0-11</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:21:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние человека на природу</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сл.№2&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Цель нашей работы:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;
 &lt;li&gt;Рассмотреть различные взгляды ученых на вопрос влияния человека на природу&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;&amp;nbsp;Исследовать взаимоотношения человека и природы от его появления до настоящих дней&lt;/li&gt;
 &lt;li&gt;Исследовать влияние человека на природу в нашей местности&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vlijanie_cheloveka_na_prirodu/2-1-0-10</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vlijanie_cheloveka_na_prirodu/2-1-0-10</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:17:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние человека на рельеф</title>
			<description>&lt;p&gt;(Сл.№ 1)&lt;strong&gt;Тема исследования&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; Влияние человека на рельеф.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;(Сл.№2)&lt;strong&gt;Цель исследования&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; Сбор&amp;nbsp; информации из различных источников о влиянии хозяйственной деятельности &amp;nbsp;на рельеф, анализ информации и выводы.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Задачи:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;1.Сбор текстовой&amp;nbsp; информации из различных источников;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;2. Сбор фотоматериалов;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;3. Написание доклада&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;4. Оформление презентации&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;(Сл.№3)&lt;strong&gt;Актуальность темы&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; Рельеф &amp;ndash; это каркас природы и изменение его состояния, т.е. &amp;ndash; площади суши, высоты рельефа может привести как к изменению климата; миграции населения с территорий, которые затопило, из районов с оползневой и селевой &amp;nbsp;деятельностью и др.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;(Сл.№4)&lt;strong&gt;Проблема&lt;/strong&gt;:&amp;nbsp; Мы живем в центре Русской платформы, а она относительно устойчивая. &amp;nbsp;Может ли деятельность человека в нашей местности привести к землетрясению?&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vlijanie_cheloveka_na_relef/2-1-0-9</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/vlijanie_cheloveka_na_relef/2-1-0-9</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 18:14:29 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>&quot;Музыка и война&quot; К 70-летию Победы</title>
			<description>&lt;p&gt;Автор Чупрова Мария, ученица 6 класса.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Руководитель Е.П.Котов&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/muzyka_i_vojna_k_70_letiju_pobedy/2-1-0-8</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/muzyka_i_vojna_k_70_letiju_pobedy/2-1-0-8</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 17:48:48 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Полевые исследования родников Спасского района</title>
			<description>&lt;h6 align=&quot;center&quot;&gt;ОГЛАВЛЕНИЕ &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/h6&gt;

&lt;h6 align=&quot;right&quot;&gt;Стр.&lt;/h6&gt;

&lt;p&gt;ВВЕДЕНИЕ&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;3&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;ЗАКЛЮЧЕНИЕ&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip;&amp;hellip; &amp;hellip;&amp;hellip;...&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;9&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;ВЫВОДЫ-----------------------------------------------------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;9&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;РЕКОМЕНДАЦИИ----------------------------------------------------------------&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ---- &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;10&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&amp;nbsp;ПРИЛОЖЕНИЕ 1&amp;nbsp;&amp;nbsp; Паспорт родника &amp;laquo;Большой Ключ&amp;raquo;-----------------------11&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:-18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ПРИЛОЖЕНИЕ 2&amp;nbsp;&amp;nbsp; Паспорт родника &amp;laquo;Карашев колодец&amp;raquo;--------------------13&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:-18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Вырезка из топографической карты Нижегородская область (территория Красноватрасской сельской администрации)----------------15&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:-18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ПРИЛОЖЕНИЕ 4&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Вырезка из топографической карты Нижегородская область (территория Спасской сельской администрации)-------------------------- 16&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;margin-left:-18.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/polevye_issledovanija_rodnikov_spasskogo_rajona/2-1-0-7</link>
			<category>работы учащихся</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/raboty_uchashhikhsja/polevye_issledovanija_rodnikov_spasskogo_rajona/2-1-0-7</guid>
			<pubDate>Thu, 12 Mar 2015 17:17:34 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>рабочая программа по географии 6-11 по Полярной звезде.по природоведению, ОБЖ 10-11, географическому краеведению Нижегородской ( на сервере)</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Рабочая программа&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;География. Природа и люди.&amp;nbsp; 6 класс&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Составлена&amp;nbsp;на основе:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;программы &amp;nbsp;&amp;nbsp;Алексеева А. И., &amp;nbsp;&amp;nbsp;Липкиной Е.К., Николиной В. В.,6-11 кл., Просвещение 2009г., &amp;laquo; География. &amp;laquo;Природа и люди&amp;raquo;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Просвещение. М.,2009.&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/load/rabochaja_programma_po_geografii_6_po_poljarnoj_zvezde/1-1-0-6</link>
			<category>Мои файлы</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/load/rabochaja_programma_po_geografii_6_po_poljarnoj_zvezde/1-1-0-6</guid>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2015 17:41:41 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>