<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Wed, 30 Sep 2015 17:19:45 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://epkotov.ucoz.net/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>олипмпиада 8 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olipmpiada_8_klass/2-1-0-24</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olipmpiada_8_klass/2-1-0-24</guid>
			<pubDate>Wed, 30 Sep 2015 17:19:45 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>олимпиада 7 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_7_klass/2-1-0-23</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_7_klass/2-1-0-23</guid>
			<pubDate>Wed, 30 Sep 2015 17:17:33 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>олимпиада 6 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_6_klass/2-1-0-22</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_6_klass/2-1-0-22</guid>
			<pubDate>Wed, 30 Sep 2015 17:15:47 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>тематическое планирование 5 класс ФГОС</title>
			<description>&lt;p&gt;Тематическое планирование для 5 класса &amp;nbsp;&amp;nbsp;составлена на основе рабочей программы по географии&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;для предметной линии учебников&amp;nbsp; &amp;laquo;Полярная звезда&amp;raquo; 5-9 классы;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ В.В. Николина, А.И.Алексеев, Е.К.Липкина &amp;ndash;М.Просвещение, 2011. -144 с.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/tematicheskoe_planirovanie_5_klass_fgos/1-1-0-21</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/tematicheskoe_planirovanie_5_klass_fgos/1-1-0-21</guid>
			<pubDate>Tue, 29 Sep 2015 17:57:50 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>рабочая  программа по географии (ФГОС) 5-9 кл.Полярная звезда</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;strong&gt;Пояснительная записка.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Рабочая программа по географии для 5-9 классов составлена на основе:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Федерального государственного образовательного стандарта общего образования;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Фундаментального ядра содержания общего образования;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте, общего образования второго поколения;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Примерной программы основного общего образования по географии как инвариантной (обязательной) части учебного курса;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Программы развития и формирования универсальных учебных действий;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В рабочей программе соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной деятельности обучающихся.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Вклад географии как учебного предмета в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География - предмет, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного научного знания. Такое положение географии обеспечивает формирование у учащихся:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- целостного восприятия мира как иерархии формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- комплексного представления о географической среде как среде обитания (жизненном пространстве) человечества на основе их ознакомления с особенностями жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать географические знания для организации своей жизнедеятельности;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- умения организации собственной жизни в соответствии с гуманистическими, экологическими, демократическими и другими принципами как основными ценностями географии;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- социально значимых качеств личности: гражданственность, патриотизм; гражданскую и социальную солидарность и партнерство; гражданскую, социальную и моральную ответственность;&amp;nbsp; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;- предпрофильной ориентации.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;В программе для основной школы в учебном курсе географии превалируют различные виды деятельности на уровне целей, требований к результатам обучения и основных видов деятельности ученика.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Целями и задачами&lt;/strong&gt; изучения географии в основной школе являются:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; понимание особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учетом исторических факторов;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социально-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование системы интеллектуальных, практических, универсальных учебных, оценочных, коммуникативных&amp;nbsp; умений, обеспечивающих безопасное, социально и экологически целесообразное поведения в окружающей среде;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование общечеловеческих ценностей, связанных с пониманием значимости географического пространства для человека, с заботой о сохранении окружающей среды для жизни на Земле;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование опыта жизнедеятельности через усвоенные человечеством научные общекультурные достижения (карта, космические снимки, путешествия, наблюдения традиции, использование приборов и техники), способствующие изучению, освоению и сохранению географического пространства;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование опыта ориентирования в географическом пространстве с помощью различных способов (план, карта, приборы, объекты природы и др.), обеспечивающих реализацию собственных потребностей, интересов, проектов;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; формирование опыта творческой деятельности по реализации познавательных, социально-коммуникативных потребностей на основе создания собственных географических продуктов (схемы, проекты, компьютерные программы, презентации);&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;middot;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических знаниях, а также формирование у них отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/rabochaja_programma_po_geografii_fgos_5_9_kl_poljarnaja_zvezda/1-1-0-20</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/rabochaja_programma_po_geografii_fgos_5_9_kl_poljarnaja_zvezda/1-1-0-20</guid>
			<pubDate>Tue, 29 Sep 2015 17:51:35 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>олимпиада 11 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_11_klass/2-1-0-19</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_11_klass/2-1-0-19</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 18:48:34 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>олимпиада 10 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_10_klass/2-1-0-18</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_10_klass/2-1-0-18</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 18:46:53 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>олимпиада -9 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;школьный этап&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_9_klass/2-1-0-17</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/olimpiada_9_klass/2-1-0-17</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 18:44:59 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>V Всероссийская олимпиада по географии для 5-11 классов «Рыжий Кот»</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Сроки проведения мероприятия:&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
с&amp;nbsp;05.01.2015&amp;nbsp;по&amp;nbsp;22.05.2015&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Этапы проведения мероприятия:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Приём работ участников:&lt;br /&gt;
с&amp;nbsp;05.01.2015&amp;nbsp;по&amp;nbsp;29.04.2015&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Подведение итогов мероприятия:&lt;br /&gt;
22.05.2015&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/v_vserossijskaja_olimpiada_po_geografii_dlja_5_11_klassov_ryzhij_kot/2-1-0-13</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/v_vserossijskaja_olimpiada_po_geografii_dlja_5_11_klassov_ryzhij_kot/2-1-0-13</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 02:46:17 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Международный конкурс &quot;Я - энциклопедия&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Олимпиады возникли очень давно, но суть их осталась неизменной - выявить самых умных, сильных, талантливых.&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/mezhdunarodnyj_konkurs_ja_ehnciklopedija/2-1-0-12</link>
			<category>Конкурсы и олимпиады для школьников</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://epkotov.ucoz.net/publ/konkursy_i_olimpiady_dlja_shkolnikov/mezhdunarodnyj_konkurs_ja_ehnciklopedija/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 02:37:08 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>